მეცხრე დღე

                       
ტრენინგი დავიწყეთ გამეორებით.გადავხედეთ ჩვენ პორტფოლიოს.ვისწავლეთ პორტფოლიოს ატვირთვა ბლოგზე. ვისწავლეთ ბლოგში შეცდომების ჩასწორება და ისევ ბლოგში ატვირთვა.
  შემდეგ ტრენინგის ყველა მონაწილემ გავაკეთეთ ჩვენი პროექტის პრეზენტაცია.
       ეს პროგრამა აქტუალურია, რადგანჩვენ ამ პროგრამით 21 საუკუნის იმ უნარჩვევებს  ვთავაზობთ მოსწავლეებს რომელთა გარეშე დღევანდელი სკოლა წარმოუდგენელია.
ვისწავლე როგორ გამოვიყენოსასწავლო პროცესშიპროექტით სწავლება ეს გამდმადგება მოსწავლეთა მოტივაციის ასამაღლებლადდა მივაღწიო ეროვნული სასწავლო გეგმით
გათვალისწინებულ შედეგებს.
დიდი მადლობა ჩვენ ტრენერს ქეთი ცერაძეს ასეთი კარგი და ჩვენთვის ბევრის მომცემის ტრენინგისათვის.

მერვე დღე

       

   დღე დავიწყეთ გამეორებით. შემდეგ შევქმენით ფასილიტაციის რესურსი (პრეზენტაციის ინსტრუქციები power point-ში). შემდეგ გადავხედეთ ჩვენ პორტფოლიოს და მოვაწესრიგეთ (დავარქვით სახელები თითოეულ საქაღალდეს). პორტფოლიო ავტვირტეთ ბლოგზე და ვისწავლეთ სიის  გაჯეტი.ასევე ვისწავლეთ საქაღალდის ატვირთვა დრაივზე და მასში.ატვირთულიმისამართის ლინკი გადავიტანეთ ბლოგზე სიის გაჯეტით.

მეშვიდე დღე

        გავიმეორეთ წინა ტრენინგის მასალა, გადავათვალიერეთ ჩვენი საქაღალდეები, გავარჩიეთ გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორია, მოვარგეთ ჩვენს პროექტს . სხვადასხვა აკადემიური დონის მქონე მოსწავლეს მივეცით შესაბამისი დავალებები.
.შევავსეთ ჩვენი პროექტის გეგმის მსვლელობა.

მეექვსე დღე

გავიმეორთ წინა დღის მასალა.ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე,სადაც დეტალურად განვიხილეთ სასწავლო პროექტები. გავეცანით მოსწავლის პრეზენტაციის აგების წესებს .მოგვეცა საშინაო დავალება დავწეროთ მოსწავლის პროექტის სასწავლო პროცედურები.

ტრენინგის მეხუთე დღე

       
  მოვახდინეთ წინა დღეების მასალის შეჟამება. ვიმუშავეთ შაბლონების და საავტორო  უფლებების  შენახვაზე. შევქმენით მოსწავლის ბლოგი  და გადავიტანეთ  სასარგებლო ბმულები მოსწავლეთათვის. ვისწავლეთ გაჟეტების შექმნა, რაც ძალზედ საინტერესო და სახალისო იყო. ამ ყველაფრის გამოყენებას შევძლევთ არა მარტო პროექტების შექმნის დროს არამედ პორტფოლიოს შექმნისას.

სასწავლო კურსის მეოთხე დღე

გადავხედეთ წინა დღის ჩვენ მიერ შედგენილ გეგმას. გავაგრძელეთ სამუშაო გეგმის შევსება ნტელის გზამკვლევის მიხედვით და ბოლოს გადავიტანეთ პუერ- პოინტში 6 ფურცელზე. თავდაცვის მიზნით დავზიპეთ და გადავგზავნეთ ჩვენ ფოსტაზე.

ტრენინგის მესამე დღე

გავარჩიეთ ზოგადი,თემატური და  შინაარსობრივი შეკითხვები. პროექტის გეგმა მოვარგეთ ეროვნულ სასწავლო სტანდარტებს. მოვახდინეთ მიზნის განსაზღვრა,სტანდარტის და 21 საუკუნის უნარ- ჩვევების გათვალისწინებით.

ტრენინგის მეორე დღე

 
 გავიმეორეთ პირველ დღეს გავლილი მასალა. თვითოულმა მასწავლებელმა წარმოადგინა თავისი პროექტის სახელწოდება ტრენერმა გაგვაცნო-გაგვამეორებინა ვორდის ინსტრუმენტები.
დავათვალიერეთ უკვე შექმნილი ბუკლეტები.ვორდის გამოყენებით შევქმენით ცხრილი, გადავიტანეთ გუგლში მოძიებული სურათები,რომელიც შენახული გვქონა ჩვენ საქაღალდეში (აუდიო-ვიდეო).დავამატეთ ტექსტი და მისამართი.გამზადებული ბუკლეტი შევინახეთ საქაღალდეში.(სასწავლო პროექტის დამხმარე). შემდეგ ყველაფერი დავხურეთ და დავზიპეთ.(საქაღალდეზე მარჟვენათი დავაწკაპეთ და 7 ზიპის                        მესამე ბრძანებას დავაწკაპეტ და გავაგზავნეთ ჩვენ ფოსტაზე.

ტრენინგის პირველი დღე1...

1. გაცნობა.

ტრენინგის პირველ დღეს ტრენინგის მონაწილეებმა გავეცანით ერთმანეთს.
ტრენინგის ხელმძღვანელმა ქ. ცერაძემ გაგვაცნო ინტელის  სასწავლო კურსის გეგმა.
გავეცანით გზამკვლევს, შევქმენით საქაღალდე რომელსაც  
ეტაპობრივად შევავსებთ კურსის მსვლელობისას.
გავეცანით და შევინახეთ კურსის რესურსები. შემდეგ მოხდა სხვადასხვა პროექტების დათვალიერება და განხილვა.
შევქმენით ბლოგი და შევაჯამეთ ტრენინგის პირველი დღე.